En classe de math ?

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14:00-15:40 (vrai 14:30 - 16:00)

Moderateur: Justin Hughes

Some Puzzles about Defeasible Reasoning
(Quelques casse-têtes à propos du raisonnement réfutable)
John L. Pollock, Professeur de philosophie et de sciences cognitives de l'université d'Arizona
  • "Je vous présente des choses intéressants, mais je ne sais pas si elles sont vraies"
  • expression intéressante à reclasser: arguments zombies
  • le calcul des probabilités n'est pas adéquat
  • Ça semble intéressant mais comme voys voyez, les résultats sont inconhérents
  • NDPierre: je me sens comme dans un épisode de l'émission Numbers, mais sans les belles métaphores !

Ron Loui, A Modest Proposal for Annotating the Dialectical State of a Dispute

Richard Lempert, Commentateur
  • Richard: quel est l'apport de la visualisation? Peut-être un effet placebo? Si on donnait le même cas à 10 avocats, on obtiendrait probablement 10 diagrammes différents. Mais si à faire l'exercice l'avocat doit pousser sa réflexion, la mener plus loin, ceci peut lui donner confiance en cours et le faire gagner, sans que la visualisation en soit la vraie cause
  • Vern: rule of law values transparency; we value simplicity; we are all Occam's razor thinker... That's why we don't see bayesian in court.

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